李凡校长不平凡

　　□林闻功

　　莆田一中的许多校友，谈起老校长李凡时，多有褒扬之辞，他们比较一致的看法是，“李凡校长实不平凡”。

　　1952年至1955年,我在莆田一中读初中，毕业证上盖的就是校长李凡的印章。

　　李凡，原名王李兰，河北三河县人，学生时代就积极参加抗日救亡运动，1938年考入燕京大学（北大前身），1940年加入中国共产党，1941年受党派遣赴晋察冀抗日根据地，投身抗日战争和祖国解放大业。1949年新中国成立后，她到陆军27军政治部和南京军事学院工作，1954年她随爱人、廿八军军长詹大南调来莆田，转业地方任县委委员，1955年任莆田一中校长，后兼校党支部书记。1965年春，詹大南将军奉调兰州军区任要职，李凡却舍不得马上离开莆田一中，至秋季，才调往兰州。

　　李凡校长在莆田一中任职十年，成绩卓著，声誉盈门。其贵在老八路作风、以身作则、唯才是举，善调动广大教师积极性，使学校荣获“福建省高考红旗”称号，赢得社会各界高度赞誉，成为莆田乃至八闽教育史上一座骄人丰碑，被誉为“高考得红旗，十载三千士”的名校长。

　　李凡是老革命、名校长，但她丝毫没架子。她穿着朴素，又文雅大方，很接地气。她在校总喜欢走走教研组、班级或食堂，深入调查研究，解决实际问题。因其平易近人，师生也喜欢同她谈心。每次高三毕业班教师召开总复习备考大会，她随带水果等来慰问老师，并亲自主持会议，与师生共商迎考要项。

　　她对自己子女的要求亦“严”字当头，要他们为同学做表率，不能特权。其儿詹化武、其女詹化文在一中读初中时，都在校膳宿，和其他寄宿生一样。全县中考统招时，按成绩，其女进本校、其儿到莆田五中。作为一校之长，要照顾一个亲儿进本校读书，并非难事，但她说服自己儿子，体现一位老共产党员大公无私的家风传承，堪称难得。

　　“家贫子读书”，莆田人重教成风，是优良传统。李凡刚调到莆田一中时，当时福建高考成绩是华东六省一市的末尾，莆田一中当然也不太理想。面对现实，她认为提高办学质量是关键。于是，她干一行、爱一行、钻一行。她迎难而上，狠抓质量，拜师交友，虚心学习，为团结广大教师做大量工作、付不少心血，也担不少风险。

　　人所共知，那时是“左”的思潮风行、以“阶级斗争为纲”的年代，一些有学问的教师，往往蒙上“臭知识分子”的称号，而且李凡任校长那些年头，学校政治运动不断，有“肃反”“反右派”“清理阶级队伍”“反右倾斗争”等，1958年起，高中毕业生还须政审才能上高校等，所以李凡要团结教师也面临严峻的政治考验，稍不小心，就会成“站错立场”“阶级路线不分”“自戴绿帽”，自找倒霉。

　　但李凡顶风冒雨、出于公心，任劳任怨。她极力推荐宋庆嵩、林杞等8位好教师参加莆田县委召开的知识分子代表大会，使全校师生深受鼓舞；为了统战，她精心团结十几位参加民主党派的教师。又如关心爱护数学名师郑大成。郑大成因成分地主、并受反右补课，1958年列为不纯分子，受清理留用处分。当时，李凡从北京公务回来，马上找他做思想工作。郑大成于后来回忆道：当时李凡校长找我和蔼地说：“你的政治问题，县委已经定案，今后要打消顾虑，安心工作。所谓群众监督，我不也是在群众监督下进行工作呢！”短短几句谈心，给人以无限安慰；紧接着“大跃进”，师生要上山下乡参加劳动，作为阶级专政对象，毫无疑问，郑大成得去接受劳动改造，时称“脱胎换骨”。而李凡又关心对他说：“你不要下乡，留校写点教学经验和代数复习提纲”。校长如此关心体贴，郑大成曾感激万分对家属讲，“古言士为知己者死，我不为高考当‘拼命三郎’，怎对得起校长呀！”果然，他教的代数，连年高考都令人十分满意……

　　总之，经共同努力，莆田一中高考终不负众望，几年均取得喜人成绩，名列全省前茅，被誉为“高考红旗”。

　　俗云：世间道路没有平直的。1958年莆田一中因受政治运动冲击和劳动过多影响，高考成绩下滑。1959年，福建省教育厅派出视导组来校视导，提出“要各教研组检查教学质量下降的原因”，压力仿佛泰山压顶一般。李凡却不同意这种提法，她说：“高考成绩下降原因是多方面的，如师生停课参加上山下乡开荒造田、大炼钢铁等，占用了过多的学习时间，影响课堂教学和作业练习复习巩固，也是原因，因此，不能将责任推卸给各科教师；再说，高考拿红旗，校长有功劳，高考红旗下降，首要责任应在校长，我首先要深刻检讨，我愿意受处分。”教师听了个个心服口服。李校长就是这样，坚持真理，敢于实事求是讲话，这也看出她坦诚耿直、责己严责人宽的高贵品质。

　　实践出真知，她曾多次提出：学校必须以教学为主，要狠抓“双基”（基本知识和基本技能），那种以农田体力劳动代替教学的做法是绝对不能重演了。这无疑是教育行家的真知灼见。

　　岁月流逝，时过境迁，有些人往往没多久就被人遗忘，而李凡校长却久久被人感怀。