书韵飘香润校园

　　——我市创新推进“书香校园、智慧阅读”市域实践

　　图为南门学校开展形式多样的“书香校园”阅读活动。

　　一份份精彩的读书海报、一句句精辟深情的感言、一张张精美的人物书签、一页页深入思考的读书心得……一幕幕书香校园画卷，在城厢区南门学校轮番上演。时值期末，学校师生在忙碌复习之余，不忘捧卷品读，享受阅读之美。

　　4月22日至6月20日，该校创新形式开展读书月系列活动，校园书声常伴。七年级语文组以“科幻之声”为主题，将《海底两万里》作为主轴，引导学生广泛阅读科幻作品，打开想象与智慧之门。初中部历史组根据学情，采用课内与课外相结合、知识与能力相结合的形式，举行历史小论文比赛……

　　读书月期间，各学科根据各自特色及学生实际情况，量“生”打造各具特色的阅读活动。全体师生还积极开展线上共读，各班引导学生收集“抗疫”诗歌，在广泛诵读的基础上，开展朗读活动。

　　这是我市书香校园的生动缩影。每年4月，全市所有学校举办校园读书月活动，校校制订方案，校校书声琅琅。

　　推进全市学校“书香校园、智慧阅读”，这是我市破题优质均衡发展的创新举措。市教育局在深入研究、广泛讨论、充分论证基础上，2017年启动“书香校园、智慧阅读”工程，在全国首家以设区市为单位整体推进市域校园阅读，并注重“全员参与、全学段推进、全时段渗透”，确保工作落实“零盲区”。

　　目前，全市1035所学校全部加入阅读平台，各校基本实现“校校有阅览室，班班有图书角”，60万多名学生、4万多名教职工开设阅读账号，城乡学校师生同步享受优质阅读资源。

　　眼下，“一个理念，两套资源，三个机制，四大特色”的校园阅读“莆田模式”已经形成，“爱读书、读好书、善读书”在全市学校蔚然成风，中小学生年人均阅读书籍18.3册，“莆田模式”在湖北、山东、江苏、浙江等多个地区推广实践，两次在全国装备展上做经验交流。

　　值得一提的是，我市实现从幼儿园到高中全学段推进，探索开发符合学生年龄特点、寓教于乐的主题阅读活动，包括小学低年级“绘爱书”、小学高年级“荐好书”、初中学校“好书读后感征文”、高中学校“专题辩论”、幼儿园探索“多元化阅读”等，让学生真正爱上阅读。

　　为加强阅读资源建设，提高阅读便利性、实效性，我市大胆创新，提出“智慧阅读”的整体思路，开发建设“线上”“线下”两套资源，以纸质阅读为主、线上管理和评价为辅，为城乡学生持续高效阅读提供坚强保障。作为全国首家试点单位，我市与专业阅读平台超星公司签订“实验田”公益合作协议，面向不同学段学生、教师、家长，针对性开发阅读资源。

　　据介绍，全市各校按照每生每年至少15元的标准，用于班级图书角建设，认真打造学校“图书世界”。截至目前，全市90%以上的中学、城区完小及中心小学的图书馆实现自动化集群管理；全市省级中小学示范图书馆全部开通自动化管理平台，实现省级示范图书馆管理信息共享。

　　在实践过程中，我市创新打造“三轮驱动”“试点先行”“评价激励”三大机制，确保校园阅读有效覆盖全体师生。“阅读常抓常新。”市教育局中教科科长薛强介绍，我市注重地方实际，在实践中培育了“人无我有，人有我新”的四大特色，即整书阅读晋级闯关，形成“本土阅读闯关题库”；普及每日经典诵读，形成“本土有声阅读资源”；创新阅读指导师培养，形成“本土阅读指导队伍”；以书香校园带动书香莆田，形成“本土阅读浓厚氛围”。

　　随着全市阅读工作扎实有序推进，我市校园阅读已逐渐从浅层阅读走向深层阅读，阅读让学校校风、教风、学风明显变化。在2018年、2019年全国读书教育活动中，市教育局连续荣获组织特等奖，共有13名老师被评为教师特等奖，339名同学荣获国家级以上奖项，同时摘得中国语文朗读评选2个全国总冠军。 湄洲日报记者 许爱琼 文/图