赤港小学：绿茵场上育新星

　　球员们正在训练。

　　教练给球员分析队内比赛中存在的问题。

　　这几年球队南征北战，墙壁上挂着各种比赛交换的队旗。

　　赤港小学虽然是一所农村学校，却在校园足球发展中快速脱颖而出，被列入全国首批校园足球特色教育学校、省级校园足球示范学校等，还有多名球员被国少队、专业俱乐部等相继看中。农村青少年的足球梦在这里生根发芽——

　　春天里，涵江区赤港小学接连传来好消息：前些天，该校足球队代表福建省出征中国足球协会青少年足球精英赛（U12岁组），全国共70支队伍（男队40支，女队30支）在赛场上交锋比拼，赤港小学男子队以小组第二的成绩出线，最终获得全国赛三等奖。更令人惊喜的是，该队守门员刘源华在比赛中被国家少年足球队看中，目前双方就转会一事进行协商谈判。

　　不仅如此，该足球队2016年有一名球员进省队并被送国家队集训；2015年一名球员被山东鲁能足球俱乐部看中被选进球队训练。一所农村小学的足球队缘何会取得如此骄人的成绩呢？昨日，记者特地前往该校实地探访。

　　家长担心孩子踢球受伤影响学习

　　校长登门动员

　　赤港小学创办于1961年，而该校的足球队是2014年9月才成立的。该校校长陈唐仙说，他于2013年2月到这所学校就任校长一职，初来乍到，就感受到赤港华侨农场浓厚的足球氛围，经常看到不少孩子三五成群聚在一起踢足球。体育专业毕业的他，决定将原本荒废的操场一角规划改建成一个7人制标准球场，同时着手组建学校足球队。

　　记者走进赤港小学，操场上“中国梦 足球梦”6个大字映入眼帘，人工草坪上共设置有4个小球门和2个大球门，用以满足学校男女2支足球队训练需求。而且，在教学楼的每一层走廊上，每个班级的门口都设置了专门摆放足球的球架，上面摆放着供学生训练的足球，每个班级都有10多个足球。

　　“刚开始组建足球队时，许多家长不肯让孩子练球，主要是担心孩子受伤和影响学习。”陈唐仙说，他挑选了20个学生，可最后参加足球队训练的只有8个人。对此，他表示可以理解。在农村，村民们对足球运动的了解甚少，他就利用课余时间入户走访。特别是对那些好苗子，他会逐一做其家长的思想工作，让更多的家长对足球运动有个正确的认识。

　　看到校长亲自登门劝说，这些朴实的农村家长最终同意让孩子先踢着，权当锻炼身体。

　　足球队缺资金缺装备缺专业教练

　　争取多方支持

　　足球队分男女两队，共50人，其中外来工子弟占三分之一。球队组建起来了，用什么训练，怎么训练？没有装备，没有专业教练，如何让足球队成长呢？这一系列问题都需要解决。

　　足球在业界一直就是一个烧钱的项目，没有资金，别说外出比赛了，就连平时的训练都难以开展。

　　“为了1万元比赛费用，我站着等老板等了半个多小时。”陈唐仙说，毕竟刚开始，谁也不知道球队实力怎么样，老板不愿意赞助或有各种担心都是很正常的。不过，在他的不断努力下，赤港小学足球队终于获得一些爱心企业的支持。资金有了，不仅孩子们日常训练有保障，外出比赛的机会也增多了，促进了该校足球队快速成长。

　　记者在采访中了解到，莆田博恒体育文化有限公司赞助该校足球队服装、拉练经费等，赤港华侨农场捐资将学校操场由泥土地改造为人工草坪，涵江区少体校提供赛事补贴，市教育局下拨了一笔专项资金用于参加省赛等。

　　“有了一些资金，可不能乱用，必须把每一分钱都用在刀刃上。”陈唐仙说，校园足球发展过程中常遇“教练荒”难题，赤港小学也一样。为此，该校经过周详规划，腾出一部分资金，聘请了3名专业足球教练。这几名教练都是90后，均参加省级和国家级足球特色学校教师培训，获得中国足协教练员D级证书、国家一级裁判员证书。他们负责学校足球队日常训练和外出比赛。

　　有专业的教练训练，该校男女足球队如虎添翼。从小学一年级开始，在正常的体育课之外，每个班级每周都有2节足球课；由三至六年级学生组成的校足球队，每天放学后固定训练一个半小时、周六训练一整天，风雨无阻；课间，增加了自创的足球操；校内年段之间、班级之间，开展足球联赛，比赛场次每年不少于10场；举办校园足球文化节……

　　经过刻苦训练，这支在农村里成长起来的足球队让人惊喜不已。该校足球队代表莆田市参加福建省少儿各项足球赛事，均获优异成绩。2015年7月，该校被教育部授予全国首批校园足球特色教育学校称号；2016年，全省公布60所校园足球示范学校，莆田仅2所，该校为其中一所；2016年，该校男子足球队获得莆田市少儿足球锦标赛男子组第一名；2016年，该校女子足球队获得莆田市第29届学校运动会足球比赛女子组第一名及女子组体育道德风尚奖；2016年，该校男子足球队获全国青少年“未来之星”阳光体育小学组5人制足球比赛男子组三等奖等；多名队员入选全省青少年足球冬季训练营……

　　如何让球员踢好球又不耽误学业

　　教师义务辅导

　　踢足球花费许多时间，而孩子们正是学习知识的时候，如何让这些有足球天赋的孩子既能够把球踢好，又不耽误学业呢？

　　在下午课后训练课里，记者在训练场上随机采访了几名足球运动员。不管是男队员还是女队员，他们均表示，踢球是利用课余时间训练的，老师还经常给他们辅导功课，学习基本上能跟上。

　　12岁守门员刘源华老家在三明，父母在江口打工，他也就跟着父母在赤港小学读书。他说，父母支持他参加学校足球队。“有时候会觉得训练辛苦，但是可以坚持，也不怎么影响学习。”

　　陈唐仙说，为了让家长们放心，也为了不让孩子因为踢球而落下功课，该校不但实行科学训练，还特意组织球员在周六进行文化课的集中学习，组织老师义务给这些孩子检查作业等，解决了家长因打工忙而无暇顾及孩子学业等实际问题，得到家长们的点赞。学校倡导足球队的孩子们做一个“读好书、做好人、踢好球”的新“三好学生”。

　　去年，该校六年级学生毕业后，有5人进入涵江区青璜中学就读，且全部是校足球队成员。赤港小学能够从中心小学8所兄弟学校中脱颖而出，实属不易。有“有足球特色，不影响成绩”的好评价，让赤港小学在家长中口碑越来越好，招生人数直线上升：短短3年内，从2013年的270名学生增加到如今的674名，在非中心校的农村小学中十分罕见。

　　借着校园足球发展的东风，赤港小学积极营造浓厚的校园足球文化，通过玩足球、画足球、讲足球、赛足球、足球拉拉队等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。现在，该校正在为2018年代表莆田市参加第16届省运会少儿组足球项目刻苦训练，争取再创优异成绩。

　　湄洲日报记者 吴伟锋 实习生 郭静 文/图